8 (800) 333-15-48 - Бесплатный номер!

8 (952) 818-35-97

zakaz@dip-shop.com

Описание профессий. Учитель - предметник  (ООО)  
У нас Вы можете заказать документы (свидетельство, сертификат, диплом) по профессии Учитель - предметник  (ООО). Для этого перейдите в раздел "Заказать документ"

Описание профессии 
Учитель - предметник  (ООО)

Содержание труда. 
Учитель-предметник проводит обучение учащихся школ и профессиональных учебных заведений по общеобразовательным предметам (учитель физики, математики, химии, русского языка и литературы, иностранного языка, биологии, географии, экологии, истории, физической культуры, изобразительного искусства, музыки, основ безопасности жизнедеятельности и т. д.). Учитель планирует учебный материал. Обеспечивает выполнение учебной программы. Участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную активность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает в работе индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. Должен в совершенстве знать предмет, методику преподавания, педагогику, возрастную и социальную психологию, основы гигиены, педиатрии, этики и эстетики, необходима эрудиция по широкому кругу вопросов.
Учитель и окружающая среда.
Именно в школьные годы полностью формируется полная картина и представление каждого человека об окружающем мире. Окружающая среда, ее различные составляющие и качества изучаются практически на любом предмете. Природная составляющая окружающей среды изучается на уроках географии, биологии, экологии; физико-химические факторы среды рассматриваются на уроках физики и химии, а социально-экономические - на уроках обществознания и экономики. Эмоциональному восприятию окружающей среды каждый из нас учится на уроках рисования, музыки, литературы. Получить информацию о состоянии окружающей среды в разных уголках страны и планеты помогает Интернет. Источником познания этой всемирной сети для большинства учащихся являются уроки информатики. Различные формы проведения уроков позволяют учителю сформировать у учащихся различные навыки: - наблюдения за объектами окружающей среды - исследовательской работы по изучению ее качества; - творческой деятельности по отражению эмоционального восприятия окружающей среды.

Именно школа, наряду с семьей, воспитывает культурного человека, который в своей повседневной жизни и работе думает не только о сиюминутной выгоде, а о здоровье и благополучии своем и своей семьи. Школьное экологическое образование и образование в области окружающей среды в целом играет существенную роль в сохранении и улучшении качества окружающей среды. 
Условия труда. 
Общение в труде интенсивно. Работа проходит в условиях большой нервно-психической нагрузки.
Области применения: 
образовательные учреждения, специализированные школы, учреждения культуры и дополнительного образования.
Ведущие интересы: 
к педагогике, предмету преподавания, общественной работе, психологии.
Сопутствующие интересы: 
к смежным областям знаний, к гуманитарным наукам.
Необходимые качества. 
Хорошие общие способности, высокая эмоциональная устойчивость, развитые коммуникативные умения, высокая общая культура.
Профессионально важные качества -
доброжелательность, чуткость, такт, сопереживание, способность к яркому и логически выстроенному изложению предмета, хорошая дикция, высокая работоспособность. Желателен приятный тембр голоса.
Родственные профессии: 
преподаватель, организатор воспитательной деятельности, социальный педагог, методист, психолог.
Перспективы профессионального роста: 
повышение квалификации, административный рост, методическая и научная работа.

Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т. к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Педагогическая деятельность требует особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. 
 
Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении. Таким образом, наблюдательность, распределенность внимания являются профессионально важными качествами учителя. Педагогическая деятельность требует от человека и определенных волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности, настойчивости, самообладания. Он обязан контролировать свое поведение, управлять им. Очень важна в профессии учителя речь, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью, убедительностью. Учитель должен уметь выражать свои мысли грамотно, ясно, просто, понятно для ребят. Большинство специалистов, получивших педагогическое образование, работают в средней общеобразовательной школе учителями начальных классов, преподавателями отдельных дисциплин. Труд учителя используется также в школах-интернатах, в школах рабочей молодежи, ПТУ, техникумах, в дошкольных учреждениях. Помимо перечисленных профессиональных качеств учитель-предметник должен иметь способности к определенной области науки (к математике, физике, литературе и т. п. ) . 

Педагог — это широкая специальность, объединяющая людей, которые работают в детсадовских учреждениях воспитателями, в школах учителями, преподавателями в ВУЗах и профессионально-технических училищах. То есть те люди, которые непосредственно участвуют в том, чтобы его подопечный получил необходимые знания в какой-либо области, называются педагогами. Они хотят дать своим ученикам хорошее воспитание и достойное образование. 

История профессии: История педагогики корнями уходит в Древнюю Грецию. Эта наука раньше была не отдельным учением, а частью философии и теологии. Вычленить в отдельную науку все наработки связанные с образовательным процессом удалось чешскому педагогу Яну Коменскому. Никто из нынешних учащихся не задумывается, откуда взялась необходимость делить учеников по классам, проводить уроки по всем предметам строго по распорядку. Основателем этой системы и есть Коменский — автор многих учебников по математике, физике, астрономии в XVII веке.…
Социальная значимость профессии в обществе: Зачем водить детей в детский сад, зачем школьникам осваивать множество предметов, которые не все потом пригодятся? Ответ прост. Грамотным считается человек, который эрудирован практически по любому предмету дискуссии. Только тот, кто много читает, умеет анализировать, связывать историю и настоящее, может достигнуть в жизни поставленных целей. Педагоги делают весомый вклад в будущего каждого человека. Одни принимают их учение как подарок, а другой не хочет слышать о точных и гуманитарных науках. Судят о человеке не только по его человеческим качествам, но и по его речи, произношению слов, тому, что он говорит и есть ли в этом смысл. Вспомните, кто учил вас правилам русского языка.

Массовость и уникальность профессии: В зависимости от того, где будет работать педагог, зависят и требования. Везде приветствуется опыт работы с детьми, а вот высшее педагогическое образование сегодня из-за нехватки кадров в детских садиках с воспитателей не требуют. Для того чтобы работать учителем в школе профильное образование нужно обязательно, также знания по предмету. В процессе работы предстоит писать календарные планы, вести журнал, проверять тетради (если речь идёт о школьном учителе).

Риски профессии: Сама работа педагога положительная и позитивная. Постоянное общение с детьми, а они такие милые, непосредственные, как губки впитывают новую информацию, готовятся к конкурсам, утренникам, КВН — можно помочь детям и дать воле фантазии. Единственный минус — это очень низкий заработок, поэтому вчерашние выпускники не хотят идти работать в школу (особенно мужчины).

Где получить профессию: В педагогическом университете достаточно большой выбор специализаций — это и дошкольное воспитание, и учитель младших классов, и педагог-психолог, и другие. Через некоторое время учитель сможет повысить категорию, пройдя специальные курсы повышения квалификации.

Заказать обратный звонок
Купить удостоверение, свидетельство, диплом курсов по профессии Учитель - предметник  (ООО)